Hur är förskolan

  • Obligatorisk förskola
  • Förskolans läroplan
  • Förskolans verksamhet
  • hur är förskolan

    • •

    Förskolan

    Förskolan är frivillig. Syftet är dels att göra det möjligt för föräldrar att förena föräldraskap med att arbeta, dels att erbjuda en stimulerande och utvecklande verksamhet för barnen.

    Förskolan ska stimulera barnens kreativitet, nyfikenhet och självkänsla. Barnen ska få möjlighet att utveckla sin förmåga att utforska, kommunicera och reflektera. Den pedagogiska verksamheten ska stimulera barnen till att ta initiativ och ansvar samt ge dem möjlighet att arbeta både självständigt och tillsammans med andra.

    Pedagogerna ska uppmuntra och utmana barnen att pröva sina egna och andras idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling. Det gör man till exempel genom att leka, sjunga, röra sig, samarbeta, måla och utforska naturen. Måltider ingår på förskolan och är en del av den pedagogiska verksamheten. Att skapa trygghet och goda relationer med barn och vårdnadshavare är en viktig uppgift för förskolan.

    Kommunala och fristående förskolor

    Det finns både kommunala och fris

    •

    Förskola i Sverige

    Den här artikeln handlar om förskola i Sverige. För förskolan ur ett globalt perspektiv, se Förskola.

    Förskolan i Sverige är en verksamhet för barn i åldrarna 1–5 år. Förskolans syfte formuleras i skollagen: "Förskolan ska stimulera barns utveckling och lärande samt erbjuda barnen en trygg omsorg. Verksamheten ska utgå från en helhetssyn på barnet och barnets behov och utformas så att omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. Förskolan ska främja allsidiga kontakter och social gemenskap och förbereda barnen för fortsatt utbildning".

    I Sverige är kommunerna enligt lag ansvariga att erbjuda förskola för barn som är folkbokförda i Sverige, vilket sker från och med ett års ålder.[1] Precis som fritidshemmet är verksamheten frivillig, och sedan 1970-talet har allt fler barn skrivits in i verksamheten.[2]

    På förskolor arbetar förskollärare som ansvarar för att förskolan följer målen i läroplanen.[3] Där kan även arbeta

    •

    Lek och relationer i förskolan

    Kunskapsbanken

    Leken är en viktig del av barnens liv och vardag på förskolan. Hur kan ni som pedagoger i förskolan stötta barnens lek, så att alla får vara med på lika villkor? Här får ni tips för att skapa goda förutsättningar för barnens lek.

    Lekgemenskap

    De allra flesta barn i förskolan ingår i en social gemenskap. Men på en del förskolor kan det finnas barn som står utanför gemenskapen. Att det blir så kan bero på flera saker, exempelvis förskolans klimat och atmosfär, personalens förhållningssätt till barnen, arbetsformer eller förskolans olika regler. Det som är positivt är att allt detta går att påverka och förändra. Ni kan inte tvinga fram vänskap mellan barn på förskolan, men ni kan skapa goda förutsättningar för att vänskap ska skapas.

    Barns rätt till lek

    Leken är en viktig del av barnens tid på förskolan. Barn ska själva få äga sitt lekande, utan att vuxna styr och berättar hur de ska leka. Ibland beh